Red de Asesoría CEDE Región Sureste: Acámbaro

Formación de coordinadores de grupo de lo "Trayectos Formativos" para la XXII etapa de Carrera Magisterial.

Enero 2013

DELEGACIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SUR ESTE

COORDINACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Trayectos Formativos

Carta descriptiva de la Reunión de trabajo para la jornada de formación de coordinadores de los trayectos formativos

FECHA: 30 de enero de 2013 Y 1 de febrero de 2013 FACILITADOR: Minerva Quintana Ruiz HORARIO: 09:00 a 14:00 hrs. Y 15:00 a 20:00

Participantes: Docentes, ATP’s, Directivos, Supervisores y Jefes de Sector de Educación Básica pertenecientes a la Red de asesoría Municipal.

• Producto esperado: Propuestas de mejora al programa de formación (cuadro).

PROPOSITO:

• Conocer la estrategia didáctica de los Trayectos Formativos para considerar las acciones que garanticen calidad en su implementación.

• Analizar y conocer la propuesta metodológica y estructura académica del programa de los Trayectos Formativos para identificar las actividades que requieran ser enriquecidas durante su desarrollo con los maestros de Educación Básica.

• Fortalecer las competencias de los asesores que apoyen el desarrollo de su función.

Tema	Actividades	Tiempo	Materiales	Observaciones
Bienvenida y encuadre	Dar la bienvenida y el encuadre de la sesión a los participantes. Dar a conocer los Propósitos y productos de la sesión.	20 min.	Diapositivas
Criterios de operación	Dar lectura a los Criterios de operación de los Trayectos Formativos	30 min.	Criterios de Operación
Video	Proyectar el video de “Pájaros Azules” y reflexionar en torno al mensaje que nos da.	30 min.	Video
Receso		30 min.
Trayectos Formativos	Exploración de la estructura del curso con referencia a los siguientes puntos: * Revisen en qué medida las actividades propuestas son congruentes con lo propuesto en el enfoque del Plan y los programas de estudio 2011. * Identifiquen la relación de las actividades con los contenidos que se abordan en la sesión y reconozcan el contenido de mayor relevancia y argumente su elección. * Seleccionen las actividades que lleven a reconocer los conocimientos previos que los docentes tienen sobre el tema y la importancia de rescatar estos conocimientos. * Revisen las actividades que favorecen la realización de los productos planteados e identifiquen aquellos que son sujetos de evaluación. * Revisen los criterios de evaluación del curso y verifiquen si permite evaluar el producto elaborado por el maestro. * Verifique si la sesión cuenta con los materiales y lecturas necesarios para su desarrollo. * Identifique los materiales de apoyo para el formador con la finalidad de fortalecer su función para el desarrollo del curso. En plenaria compartan sus productos. Acuerdos y compromisos	150 min	Materiales de los trayectos Formativos. Cuadro de análisis.
Acuerdos y compromisos	Dar a conocer los acuerdos y los compromisos en relación a: Ajustes al Trayecto Entrega de listas de asistencia, lista de productos y productos	40 min